《孟子》滕文公章句上·第四節(jié)
有為神農(nóng)之言者許行，自楚之滕，踵門而告文公曰：“遠方之人聞君行仁政，愿受一廛而為氓。”文公與之處，其徒數(shù)十人，皆衣褐，捆屨、織席以為食。
陳良之徒陳相與其弟辛，負耒耜而自宋之滕，曰：“聞君行圣人之政，是亦圣人也，愿為圣人氓?！?/span>
陳相見許行而大悅，盡棄其學(xué)而學(xué)焉。陳相見孟子，道許行之言曰：“滕君，則誠賢君也；雖然，未聞道也。賢者與民并耕而食，饔飧而治。今也滕有倉廩府庫，則是厲民而以自養(yǎng)也，惡得賢？”
孟子曰：“許子必種粟而后食乎？”曰：“然?！薄霸S子必織布而后衣乎？”曰：“否。許子衣褐?！薄霸S子冠乎？”曰：“冠?！痹唬骸稗晒冢俊痹唬骸肮谒?。”曰：“自織之與？”曰：“否。以粟易之。”曰：“許子奚為不自織？”曰：“害于耕?！痹唬骸霸S子以釜甑爨，以鐵耕乎？”曰：“然?！薄白詾橹c？”曰：“否。以粟易之。”
“以粟易械器者，不為厲陶冶；陶冶亦以其械器易粟者，豈為厲農(nóng)夫哉？且許子何不為陶冶。舍皆取諸其宮中而用之？何為紛紛然與百工交易？何許子之不憚煩？”曰：“百工之事，固不可耕且為也?！?/span>
“然則治天下獨可耕且為與？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所為備。如必自為而后用之，是率天下而路也。故曰：或勞心，或勞力；勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通義也。
當堯之時，天下猶未平，洪水橫流，泛濫于天下。草木暢茂，禽獸繁殖，五谷不登，禽獸偪人。獸蹄鳥跡之道，交于中國。堯獨憂之，舉舜而敷治焉。舜使益掌火，益烈山澤而焚之，禽獸逃匿。禹疏九河，瀹濟漯，而注諸海；決汝漢，排淮泗，而注之江，然后中國可得而食也。當是時也，禹八年于外，三過其門而不入，雖欲耕，得乎？
后稷教民稼穡。樹藝五谷，五谷熟而民人育。人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸。圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。放勛曰：‘勞之來之，匡之直之，輔之翼之，使自得之，又從而振德之?！ト酥畱n民如此，而暇耕乎？
堯以不得舜為己憂，舜以不得禹、皋陶為己憂。夫以百畝之不易為己憂者，農(nóng)夫也。分人以財謂之惠，教人以善謂之忠，為天下得人者謂之仁。是故以天下與人易，為天下得人難?？鬃釉唬骸笤請蛑疄榫?！惟天為大，惟堯則之，蕩蕩乎民無能名焉！君哉舜也！巍巍乎有天下而不與焉！’堯舜之治天下，豈無所用其心哉？亦不用于耕耳。
吾聞用夏變夷者，未聞變于夷者也。陳良，楚產(chǎn)也。悅周公、仲尼之道，北學(xué)于中國。北方之學(xué)者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟事之數(shù)十年，師死而遂倍之。昔者孔子沒，三年之外，門人治任將歸，入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場，獨居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強曾子。曾子曰：‘不可。江漢以濯之，秋陽以暴之，皜皜乎不可尚已?！褚材闲U鴃舌之人，非先王之道，子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。吾聞出于幽谷遷于喬木者，未聞下喬木而入于幽谷者。魯頌曰：‘戎狄是膺，荊舒是懲?！芄角意咧邮侵畬W(xué)，亦為不善變矣?！?/span>
“從許子之道，則市賈不貳，國中無偽。雖使五尺之童適市，莫之或欺。布帛長短同，則賈相若；麻縷絲絮輕重同，則賈相若；五谷多寡同，則賈相若；屨大小同，則賈相若?！?/span>
曰：“夫物之不齊，物之情也；或相倍蓰，或相什百，或相千萬。子比而同之，是亂天下也。巨屨小屨同賈，人豈為之哉？從許子之道，相率而為偽者也，惡能治國家？”
譯文
有位主張神農(nóng)學(xué)說的人叫許行，他從楚國到滕國進見滕文公說：“我這個從遠方來的人聽說您施行仁政，希望能得到一個住所成為您的百姓?！彪墓o了他住處。許行的門徒有幾十個人，都穿著粗麻衣服，靠打草鞋織席子謀生。
陳良的門徒陳相和他弟弟陳辛背著農(nóng)具從宋國來到滕國，也進見滕文公說：聽說您施行仁政，那么，您也是圣人了，我們都愿意做圣人的百姓?！?/span>
陳相見到許行后非常高興，完全拋棄了自己以前所學(xué)的而改學(xué)許行的學(xué)說。陳相有一天去拜訪孟子，轉(zhuǎn)述許行的話說：“滕君的確是個賢明的君主，不過，他還沒有掌握真正的治國之道。賢人治國應(yīng)該和老百姓一道耕種而食，自己做飯?，F(xiàn)在滕國卻有儲藏糧食的倉庫，存放財物的倉庫，這是損害老百姓來奉養(yǎng)自己，怎么能算得上賢明呢？”
孟子說：“許先生一定要自己種莊稼才吃嗎？”陳相回答說：“對?！薄霸S先生一定要自己織布然后才穿衣嗎？”回答說：“不，許先生只穿粗麻衣服?！薄霸S先生戴帽子嗎？”回答說：“戴?！泵献訂枺骸按魇裁疵弊幽兀俊被卮鹫f：“戴白帽子。”孟子問：“是他自己織的嗎？”回答說：“不是，是用糧食換來的。”孟子問：“許先生為什么不自己織呢？”回答說：“因為怕耽誤耕種。”孟子問：“許先生用鍋和甄子做飯，用鐵器耕種嗎？”回答說：“是的?！薄八约鹤龅膯幔俊被卮鹫f：“不是，是用糧食換的?！?/span>
孟子于是說：“農(nóng)夫用糧食換取鍋、瓶和農(nóng)具，不能說是損害了瓦匠鐵匠。那么，瓦匠和鐵匠用鍋、瓶和農(nóng)具換取糧食，難道能說是損害農(nóng)夫嗎？而且，許先生為什么不自己燒窯冶鐵做成鍋、甑和各種農(nóng)具，什么東西都放在家里隨時取用呢？為什么要一件一件地去和各種工匠交換呢？為什么許先生這樣不怕麻煩？”陳相回答說：“各種工匠的活本來就不可能一邊種地一邊兼做的?！?/span>
“那么治理國家就偏偏可以一邊耕種一邊治理了嗎？官吏有官吏的事，百姓有百姓的事。況且，每一個人所需要的生活資料都要靠各種工匠的產(chǎn)品才能齊備，如果都一定要自己親手做成才能使用，那就是率領(lǐng)天下的人疲于奔命。所以說：有的人腦力勞動，有的人體力勞動；腦力勞動者統(tǒng)治人，體力勞動者被人統(tǒng)治；被統(tǒng)治者養(yǎng)活別人，統(tǒng)治者靠別人養(yǎng)活：這是通行天下的原則。
堯在位的時候，天下還不太平，洪水成災(zāi)，四處泛濫；草木生長茂盛，禽獸大量繁殖，谷物沒有收成，飛禽起獸危害人類，到處都是它們的蹤跡。堯?qū)Υ朔浅５膿鷳n，選拔舜出來全面治理。舜派益掌管用火燒，益便用烈火焚燒山野沼澤的草木，飛禽走獸于是四散躲避。大禹疏通九條河道，治理濟水、源水，引流入海；挖掘汝水、漢水，疏通淮水、泅水，引流進入長江。這樣中原地區(qū)才可以進行農(nóng)業(yè)耕種。那個時候禹在外八年，三次經(jīng)過自己的家門前都沒有進去，即便他想親自種地，能做到嗎？
后稷教老百姓耕種收獲，栽培谷物，谷物成熟了才能夠養(yǎng)育百姓。人之所以為人，吃飽了，穿暖了，居住得舒服了，如果沒有教化，那就和禽獸差不多。圣人又為此憂慮，便派契做掌管教育的司徒，教育人們懂得人與人之間相處的道德關(guān)系：父子之間有骨肉之親，君臣之間要有道義，夫妻之間有內(nèi)外之別，長幼之間要有尊卑次序，朋友之間要有誠信。堯說道：‘慰勞他們，安撫他們，開導(dǎo)他們，糾正他們，輔助他們，又隨著救濟他們，對他們施加恩惠 ?！ト诉@樣為百姓思慮擔憂，還有空余時間耕種嗎？
堯把得不到舜這樣的人作為自己的憂慮，舜把得不到禹和陶這樣的人作為自己的憂慮。那些把耕種不好田地作為自己憂慮的，是農(nóng)夫。把錢財分給別人叫做惠，把好的道理教給別人叫做忠，為天下發(fā)現(xiàn)人才叫做仁。所以把天下讓給人容易，為天下發(fā)現(xiàn)人才卻很難。孔子說：‘堯做天子真是偉大！只有天最偉大，只有堯能夠效法天，他的圣德無邊無際，老百姓找不到恰當?shù)脑~語來贊美他！舜也是了不得的天子！雖然有了這樣廣闊的天下，自己卻并不占有它！’堯和舜治理天下，難道不用心思嗎？也不是（只）用在農(nóng)耕上。
我只聽說過用中原的一切來改變邊遠落后地區(qū)的，沒有聽說過用邊遠落后地區(qū)的一切來改變中原的。陳良本來是楚國的人，喜愛周公、孔子的學(xué)說，由南而北來到中原學(xué)習(xí)。北方的學(xué)者還沒有人能夠超過他。他可以稱得上是豪杰之士了。你們兄弟跟隨他學(xué)習(xí)幾十年，他一死，你們就背叛了他！以前孔子死的時候，門徒們都為他守孝三年，三年以后，大家才收拾行李準備回家。臨走的時候，都去向子貢行禮告別，相對而哭，泣不成聲，然后才離開。子貢又回到孔子的墓地重新筑屋，獨自守墓三年，然后才離開。后來，子夏、子張、子游認為有若有點像孔子，便想用尊敬孔子的禮來尊敬他，他們希望曾子也同意。曾子說：‘不可以．就像曾經(jīng)用江漢的水清洗過，又在秋天的太陽下曝曬過，潔白無暇。我們的老師是沒有誰還能夠相比的?！缃襁@個怪腔怪調(diào)的南方蠻干，說話誹謗先王的圣賢之道，你們卻背叛自己的老師而向他學(xué)習(xí)，這和曾子的態(tài)度恰恰相反。我只聽說過從幽暗的山溝飛出來遷往高大的樹木的，從沒聽說過從高大的樹木飛下來遷往幽暗的山溝的?！遏旐灐氛f：‘攻擊北方的戎狄，懲罰南方的荊舒。’周公尚且要攻擊楚國這樣的南方蠻干，你們卻去向他學(xué)習(xí)，這簡直是越變越壞了啊?！?/span>
陳相說：“如果聽從許先生的學(xué)說，就可以使市場物價統(tǒng)一，人人沒有欺詐，哪怕是讓一個小孩子去市場，也不會被欺騙。布匹絲綢的長短一樣，價格也就一樣；麻線絲綿的輕重一樣，價格也就一樣；各種谷物的多少一樣，價格也就一樣；鞋子的大小一樣，價格也就一樣?！?/span>
孟子說：“各種東西的質(zhì)量和價格不一樣，這是很自然的，有的相差一倍五倍，有的相差十倍百倍，有的甚至相差千倍萬倍。您強行讓它們一樣，只是搞亂天下罷了。一雙好的鞋子和一雙差的鞋子價錢一樣，人們會同意嗎？聽從許先生的學(xué)說，就是率領(lǐng)大家走向虛偽，這怎么能治理好國家呢？
